首先要排除患儿躯体疾病，然后要了解孩子的具体顾虑，站在孩子的角度，分析原因。其次，要采取有效的措施帮助儿童学习上的困难。如家长与老师增加联系或帮助孩子找学习伙伴等，发现有进步多给予鼓励，让儿童体验到学习的乐趣。焦虑过重可适当给予调整情绪的药物等。药物治疗的同时要配合行为治疗。