多动症的心理评估是诊断的重要有效的部分，可以帮助医师了解儿童的症状、社会功能、共病情况、家庭环境等治疗，用于辅助诊断，用于评估注意缺陷多动障碍的量表包括：注意缺陷多动障碍诊断量表父母版、注意缺陷多动及攻击评定量表、布朗儿童青少年和成人注意缺陷量表、Conners评定量表。

注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。诊断主要依靠临床表现来确定，注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。