包括心理疗法、发音疗法、呼吸疗法等，通常是以心理治疗为主，再加上一些改变不好习惯的练习。譬如，练习朗诵，特别是背诵诗歌或练习唱歌，有节奏地呼吸发音，对矫正口吃有很大的好处。因为这样做可以使精神的状态集中在节奏、韵律上，转移口吃病员对发音动作的注意力。

六岁孩子说话不连贯，可能与口吃有关，这是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿和某些语音的拖长。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面，是非常复杂的语言失调症。治疗比较困难，目前还没有标准的治疗方法。